کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

بهمن 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



آخرین مطالب


جستجو


 



 

(۴-۷)

 

 

 

 

 

 

 

 

(۴-۸)

 

 

 

 

 

وقتی که سوییچ بسته باشد در مدت زمان DT ولتاژ ورودی دو سر سلف می افتد و شروع به شارژ شدن با رابطه (۴-۸) می کند.
با توجه به شکل ۴-۱۰ جریان سلف روابط ولتاژی را بدست می آوریم که از روی آن مقدار مقاومت معادل را بدست آورده.

DT
(۱ − D)T
Imax
Imin

ΔI
iL
شکل ۴-۱۰- جریان سلف در دو زمان قطع و وصل سوییچ

 

 

(۴-۹)

 

 

 

 

 

شبیه سازی مدل مبدل بوست[۵۱] در متلب و ورودی سوییچینگ MPPT در شکل ۴-۱۱ نشان داده شده است و بدست آوردن مقدار سلف مورد استفاده در بین ماژول خورشیدی و مبدل بوست در مقادیر مختلف توان نصب ماژول باید محاسبه کرد در صورتی که مقدار مناسبی برای آن نداشته باشیم یک نوسان در تولید ولتاژ DC در مدت زمانی بیشتر از تصمیم گیری سوییچینگ به وجود می آید.
دانلود پایان نامه - مقاله - پروژه
شکل ۴-۱۱ مدار مبدل بوست و سلف و ورودی سوییچینگ MPPT شبیه سازی شده در متلب
۴-۷ مدار داخلی مبدل بوست شبیه سازی شده در متلب :
شکل ۴-۱۲ مدار داخلی مبدل بوست
در اینجا با سوییچ توسط تولید موج از الگوریتم MPPT می تواند ولتاژ خروجی را متناسب کرده برای تحویل توان حداکثر به شبکه تنظیم می شود، این مقدار توسط متغیر D_BOOST در شبیه سازی نشان داده شده است. در زیر یک نمونه از شبیه سازی در حالتی که مقدار موج D_BOOST در شکل ۴-۱۲ با توجه به اینکه چرخه دارای وظیفه کاری ۵۰% می باشد و ولتاژ نمونه که دارای مقدار ۶۴ ولت باشد در خروجی حدود ۱۲۸ ولت می باشد و در شکل۴-۱۳ دو نمودار با هم نشان داده شده است.

شکل ۴-۱۳ ورودی و خروجی ولتاژ مبدل بوست با مقدار ۵۰% دستور MPPT
۴-۸ الگوریتمMPPT:
۴-۸-۱روش کنترل P&O:
به دلیل داشتن ساختار فیدبک ساده و داشتن یک تعداد کمی از پارامتر کالیبراسیون، روش کنترل P&O است، به طور گسترده ای استفاده می شود. در دوره تابش خورشید این با افزایش و کاهش ولتاژ عمل می کند. قدرت خروجی آرایه با توان خروجی خورشیدی مقایسه برای دوره قبل و MPP متوالی ردیابی شده. این روش کنترل توسط فلوچارت برای عمل کرد کنترلی در شکل ۴-۱۴ ترسیم شده.
شکل ۴-۱۴ فلوچارت روش
۴-۸-۲ روش هدایت افزایشی:
شکل ۴-۱۵ دسته بندی مکان های نمودار توان - ولتاژ برای ردیابی نقطه MPP
با توجه به معایب روش های معمول، روش ها و الگوریتم های دیگر که سعی در کاهش و یا حذف معایب از شبکه عصبی و کنترلر فازی جهت MPPT استفاده شده است . این روش ها دارای کارایی خوبی می باشند، اما جهت اجرای عملی سخت و پیچیده اند و نیز از ترکیب روش های CV و P&O استفاده شده است از آنجا که به ازای تابش کم خورشید راندمان روش P&O کم بوده و راندمان روش CV زیاد می باشد، بنابراین ازCV در صبح و عصر و یا دیگر شرایط تابش نور کم و ازP&O در دیگر ساعات استفاده می شود و نیز جهت کاهش احتمال ردیابی اشتباه تنها تغییرات اعمالی بوسیله الگوریتم P&O توسط الگوریتم تشخیص در نظر گرفته می شود. این روش دارای راندمان و دقت خوبی می باشد اما دارای پاسخ سریعی نیست نیز روش ساده ای بر اساس انداز ه گیری جریان اتصال کوتاه و محاسبه جریان بهینه (جریانی که در آن توان ماکزیمم می شود) ارائه شده است. این روش ساده بوده و دارای دقت و راندمان بالایی می باشد. اما به دلیل لزوم اندازه گیری جریان اتصال کوتاه باید خروجی اینورتر اتصال کوتاه گردد که این روش برای اجرا در سیستم فتوولتائیک متصل به شبکه مناسب نیست.. و نیز روش P&O با گام متغیر معرفی شده است که باعث کاهش نوسان در نقطه MPP شده است ونیز از روش های بهبودیافته P&O استفاده شده است که دارای کارایی مناسب، اما سرعت کمتری می باشند. در این مقاله به بررسی و ساخت سیستم فتوولتائیک متصل به شبکه با در نظر گرفتن از(MPPT) پرداخته می شود. [۳۴]
۴-۸-۳دنبال کننده حداکثر توان(MPPT):

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[یکشنبه 1400-08-02] [ 10:41:00 ب.ظ ]




۶- به یادگیری سازمانی منجر می شود(محمدی ،۱۳۸۷).
تاریخچه کوتاهی از تحولات ارزشیابی برنامهدرسی
ارزشیابی برنامه ها در دانشگاه ها به طور سنتی روی ارزشیابی از دانشجو متمرکز هستند. این نوع ارزشیابی ها به طور سیستماتیکی انجام می شود، که اغلب تاکید روی بعد خاصی دارد و در نتیجه کمک چندانی به بهبود آموزش نمی کند.

 

۶۶ فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

فرایند ارزشیابی ایده آل برای بهبود و رشد برنامه درسی می تواند در ۴ گام اجرا شود:
پایان نامه - مقاله - پروژه
۱-ارزشیابی پایه ای از برنامه درسی برای تشخیص نقاط قوت و ضعف برنامه۲- ارزشیابی رسمی از فرایند اجرای برنامه درسی۳- ارزشیابی پایانی از نتایج برنامه درسی ۴- ارزشیابی از نتایج تاثیر برنامه درسی در یادگیری بلند مدت دانشجویان (کریستین اسپیل[۵۴]،۲۰۰۶،صص۴۳۰-۴۵۰).
آلکاین[۵۵](۱۹۸۹) در نگاهی کوتاه، تحولات ارزشیابی برنامهدرسی را اینگونه بیان میکند:
از ابتدای ظهور برنامهدرسی از دهه ۱۹۶۰ تاکنون آن جهتگیریهای مختلف را به خود گرفته است. دهه۱۹۶۰، دهه تولید مدلهای ارزشیابی بود، مدلهایی که بیشتر معطوف به ارزشیابی تکوینی بود، در طی دهه۱۹۷۰ دغدغه ها درباره بکار بردن برنامه در کلاس درس بود. بنابراین در پاسخ به این دغدغه ها متخصصان ارزشیاب توجه خود را معطوف ارزشیابی اجرا نمودند. در طول دهه ۱۹۸۰ گرایش در ارزشیابی برنامهدرسی به بررسی روابط بین برنامهدرسی و متغیرهای زمینهای سیستم اجتماعی از قبیل ارزشها، عوامل اقتصادی و سیاستها میباشد(مومنی مهموئی، کرمی، ۱۳۸۶).
الگوهای ارزیابی
الگوهای ارزیابی را میتوان از جنبه های مختلف مورد نظر قرار داد ودستهبندی کرد.
سادهترین دستهبندی را اسکریون[۵۶](۱۹۶۷) پیشنهاد کرده است. وی الگوهای ارزیابی را به تکوینی[۵۷] وپایانی[۵۸] تقسیمبندی میکند.

 

۶۷ فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

پاپهام[۵۹](۱۹۸۲) الگوها را به سه دسته تقسیمبندی میکند: الگوهای مبتنی بر تحقق هدفها، الگوهای قضاوتی(ملاکهای درونی و برونی)، الگوهای تسهیل تصمیمگیری.
کیامنش(۱۳۸۱) الگوها و رویکردهای ارزشیابی را به سه دسته کلی زیر تقسیم میکند:
۱٫الگوی مبتنی بر تحقق هدف
۲٫الگوهای قضاوتی(مبتنی بر ملاکهای درونی و بیرونی)
الگوهای تسهیل تصمیمگیری ۳٫
شاید معروف ترین دسته بندی از الگوهای ارزشیابی آموزشی، توسط «فیتز پاتریک، ورتن وسندرز[۶۰]»(۲۰۰۴) انجام گرفته که به شرح زیر است:
رویکرد ارزشیابی مبتنی بر هدف(هدف-مدار)
تمرکز این رویکرد بر تشخیص هدفهای کلی[۶۱] و ویژه[۶۲] و تعیین حدود و اندازه ای است که این ا هداف تحقق یافته اند.اطلاعات به دست آمده از ارزشیابی های هدف-مدار را می توان برای سازماندهی مجدد اهداف،فعالیت ها و یا سنجش رویه ها و تمهیدات استفاده شده برای تعیین حصول اهداف به کار برد.الگوی ارزشیابی تایلر،الگوی ارزشیابی اختلافی پرووس[۶۳]،هاموند[۶۴]،متفسل و میچل[۶۵] والگوی ارزشیابی هدف-آزاد[۶۶] در این رویکرد جای می گیرند.
رویکرد مبتنی بر مدیریت(مدیریت-مدار)
تمرکز اصلی این رویکرد بر تشخیص و برآوردن نیازهای اطلاعاتی مدیران تصمیم گیرنده است.منطق اساسی در این رویکرد بر این اصل استوار است که اطلاعات حاصل شده بوسیله ارزشیابی می تواند بخش مهم و

 

۶۸ فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

ضروری یک تصمیم گیری خوب و منطقی باشدو ارزشیابان می توانند بهترین خدمات و اطلاعات را به مدیران و دست اندر کاران آموزشی ارائه دهند.
الگوی ارزشیابی سیپ [۶۷]و شبکه ایپول و الگوی ارزشیابی یو.سی.ال.ای[۶۸] در این رویکرد قرار می گیرند.
رویکرد مبتنی بر مصرف کننده(مصرف کننده-مدار)
مسئله اصلی در این رویکرد،کسب اطلاعات مربوط به فراورده های آموزشی است که توسط مصرف کنندگان آموزشی از میان برنامه های درسی مختلف،فراورده های آموزشی و نظایر اینها انتخاب و مورد استفاده قرار می گیرند(سیف،۶۹:۱۳۷۵).این رویکرد عمدتا دارای کارکردی پایانی (ارزشیابی پایانی)است و طرفداران آن این واقعیت را بیان می کنند که رعایت معیارهای حمایت از مصرف کنندگان در تولید فراورده آموزشی بهترین روش برای آمادگی جهت موشکافی های عمومی پس از آن است.الگوی ارزشیابی اسکریون در این رویکرد جای می گیرد.
رویکرد مبتنی بر نظر متخصصان
این رویکرد عمدتا مبتنی بر قضاوت(نظر)متخصصان حرفه ای در خصوص کیفیت فعالیت های آموزشی است.(سندرز وورتن،۱۹۸۷،ص۸۸). در این رویکرد به این سوالارزشیابی پاسخ داده می شود که آیا منتقد متخصص،برنامه را تایید می کند؟روش ارزشیابی در این رویکرد شامل تحلیل انتقادی متخصصان است(بازرگان،۹۷:۱۳۸۰).رویکرد مبتنی بر نظر متخصصان که احتمالا قدیمی ترین و در عین حال بیشترین استفاده را داشته است،عمدتا بر قضاوت متخصصان حرفه ای در مورد موسسات آموزشی،برنامه ها،فرآورده ها یا فعالیت های متمرکز است .
رویکرد مبتنی بر اختلاف نظر متخصصان
در این رویکرد تمرکز اصلی بر اختلاف نظرهای ارزشیابان مختلف است(بازرگان،۱۳۸۰،:۹۷)در رویکرد مبتنی بر اختلاف نظر متخصصان یک ارزشیاب یا گروهی از ارزشیابان به عنوان مدافعان برنامه عمل می کنندو

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:40:00 ب.ظ ]




حسینی،محمدرضا؛بررسی هنجارهای حقوقی در زمینه ممنوعیت تسلیحات فضاپایه،فصلنامه پژوهش های حقوقی عمومی،سال چهاردهم،شماره ۳۸،پاییز و زمستان ۱۳۹۱،ص۱۹۶٫
حسینی،منصوره؛تدابیر بین المللی حفاظت از محیط زیست در قبال آلودگی اتمی،فصلنامه فقه و حقوق خانواده،بهار ۱۳۸۱،شماره ۲۵ ص۱۱۱٫
حضرتی،حسن؛فلاح پور،نفیسه؛مقایسه اندیشه مهدویت شیعه اثنی عشری و نظریه پایان تاریخ فوکویاما،فصلنامه تاریخ اسلام،سال دهم،شماره ۲،تابستان ۱۳۸۸،شماره مسلسل ۳۸،ص۵۷٫
حقیقی،رضا؛ابعاد سیاسی،حقوقی مداخله ناتو در لیبی،فصلنامه سیاست خارجی،بهار ۱۳۹۰،شماره ۹۶،ص۱۱۰٫
حکمت نیا،محمود؛سلاح های کشتارجمعی و مبنای فقهی و حقوقی ممنوعیت استفاده از آنها،فصلنامه حقوق اسلامی،سال دهم،شماره ۳۸،پاییز ۱۳۹۲،ص۵۷
حکیمی ها،سعید؛سیاست جنایی جمهوری اسلامی ایران در قبال مبارزه با تروریسم،مجله سیاست دفاعی،سال نوزدهم،شماره ۷۶،پاییز ۱۳۹۰،صص ۵۶-۵۷٫
حیدر؛ منافع ملی حیاتی در حقوق بین الملل با تاکید بر رویه های قضایی بین المللی،تهران،دانشگاه تربیت مدرس، ۱۳۹۰،ص۴۱٫
خرازی،کمال؛تحولات مربوط به سیستم امنیت دسته جمعی در دوره بعد از جنگ سرد،مجله تحقیقات حقوقی،شماره ۱۵،اردیبهشت ۱۳۷۳،ص۲۰۳
جان فشان،بیتا؛نانوتکنولوژی:فرصت ها و ریسک ها:بیمه پذیری فناوری های نوظهور،ماهنامه تازه های جهان بیمه،اسفند ۱۳۸۴،شماره ۹۳،ص۵۰٫
جعفری،علی اکبر؛نظریه نورئالیسم و اتحاد استراتژیک میان آمریکا-اسراییل،پژوهشنامه حقوق و سیاست،سال هشتم،شماره ۲۱،پاییز و زمستان ۱۳۸۵،ص۱۱۸٫
جعفری ولدانی،اصغر؛نگاهی به اختلاف های مرزی قطر و عربستان،مجله اطلاعات سیاسی-اقتصادی،آذر و دی ۱۳۷۱،شماره ۶۳ و ۶۴،
جلالی،محمود؛مشروعیت استفاده از زور در عراق از دیدگاه حقوق بین الملل،فصلنامه نامه مفید،اسفند ۱۳۸۵،شماره ۵۸،ص۱۵۰٫
جلالی،محمود؛تاسیس دادگاه بین المللی محیط زیست و مشکلات آن،فصلنامه حقوق دانشگاه تهران،دوره ۳۹،بهار ۱۳۸۸،شماره یک،ص۶۴٫
جلالی،محمود؛مقامی،امیر؛تعامل حقوق ایران و حقوق بین الملل کیفری در جرم انگاری((کاربرد سلاح های شیمیایی))،فصلنامه نامه مفید،اسفند ۸۷،شماره ۷۰،ص۱۱۴
جمالی،علی؛محبی،عباسعلی،اهمیت بکارگیری مین های دریایی در نبردهای دریایی،فصلنامه مطالعات دفاعی و امنیتی ،بهار و تابستان ۱۳۸۸،شماره ۵۴،ص۳۷٫
جوانمردی،محمد؛علیزاده،پردیس؛راد درویش،عبدالعزیز و کشایی،سمانه؛رتبه بندی حوزه های مختلف ریسک زیست محیطی و سلامت انسان در فناوری نانو با بهره گرفتن از روش Topsis و AHP در محیط فازی،فصلنامه مدیریت شهری،بهار و تابستان ۱۳۹۲،شماره ۳۱،ص۳۳۶٫
جوکار،حمید؛انواع سلاح های مرتبط با قانون به کارگیری سلاح توسط نیروهای مسلح در موارد ضروری و اصول تیراندازی،ماهنامه دادرسی،بهمن و اسفند ۱۳۸۹،شماره ۸۴،ص۳۶٫
داعی،علی؛جایگاه فرد در حقوق بین الملل،چاپ شده در مجموعه مقالات کتاب جامعه بین المللی و حقوق بین الملل در قرن بیست و یکم،موسسه مطالعات حقوقی شهر دانش،چاپ اول،۱۳۹۲،ص۲۲۳٫
دمج،اسامه؛اجرای حقوق بشردوستانه بین المللی توسط نیروهای مسلح،فصلنامه پژوهش حقوق عمومی،پاییز ۱۳۸۴،ص۴۰
دوسوالد-بک؛اجرای حقوق بشردوستانه بین المللی در جنگ های آینده(قسمت اول)،ترجمه حسین شریفی طراز کوهی،مجله سیاست دفاعی،شماره ۳۲و ۳۳،پاییز و زمستان ۱۳۷۹،
ذاکریان،مهدی؛آقاعلیخانی،مهدی؛بررسی دادگاه بین المللی کیفری یوگسلاوی سابق؛فعالیت ها و دستاوردها،فصلنامه سیاست خارجی،سال بیست و ششم،شماره یک،بهار ۱۳۹۱،ص۲۱۴
ذوالعین،نادر؛تاثیر وقایع عراق در توسعه حقوق بین الملل(قطعنامه ۶۸۸ شورای امنیت و اصل مداخله بشردوستانه)،مجله تحقیقات حقوقی،بهار و تابستان ۱۳۷۱،شماره ۱۰،ص۲۰۵٫
رادفر،عبدالرحیم؛تحلیلی برقانون به کارگیری سلاح توسط نیروهای مسلح در موارد ضروری،ماهنامه دادرسی،خرداد و تیر ۱۳۸۳،شماره ۴۴،ص۷۸٫
رایجیان اصل،مهرداد؛ تحول حقوق جهانی بزه دیدگان بر پایه اصل هم ترازی حقوق بزه دیده و متهم در بستر دادرسی عادلانه، مجله حقوقی دادگستری،دوره ۷۰، شماره ۵۶ و ۵۷،پاییز ۱۳۸۵، ص۱۳۹
رشیدی نژاد،زینب؛موازین و مرزهای مداخله بشردوستانه در رویه شورای امنیت،مجله حقوقی بین المللی،پاییز و زمستان ۱۳۸۶،شماره ۳۷،ص۷۱٫
رضوی فرد،بهزداد؛از کارکردهای سنتی کیفر در حقوق داخلی تا کارکردهای نوین آن در حقوق بین الملل کیفری با تاکید بر رویه قضایی،فصلنامه مطالعات پیشگیری از جرم،زمستان ۱۳۹۰،سال ششم،شماره ۲۱،
رمضانی قوآم آبادی،محمد حسین؛پیشگیری و سرکوب جرایم زیست محیطی در پرتو اقدامات سازمان های غیردولتی در نظام حقوقی ایران،مجله حقوقی دادگستری،سال ۷۵،شماره ۷۵،پاییز ۱۳۹۰،ص۲۰۰٫
رمضانی قوام آبادی،محمد حسین؛مرور زمان در حقوق بین الملل کیفری،فصلنامه حقوق دانشگاه تهران،دوره ۴۳،شماره ۴،زمستان ۱۳۹۲،صص ۸۰-۸۱٫
رنجبریان،امیر حسین و فراستمند،امینه؛تعیین گستره اصل منع تملک فضای ماورای جو در جریان فرایند خصوصی سازی فضا،فصلنامه حقوق دانشگاه تهران،دوره ۴۳،شماره ۴،زمستان ۱۳۹۲،ص۹۶
روبرت هیکوک،مایکل؛نوسازی نظامی و استراتژی ترکیه برای آینده،ترجمه مرتضی شمس،فصلنامه سیاست دفاعی،پاییز و زمستان ۱۳۷۹،شماره ۳۲ و ۳۳،ص۱۳۰ محمدی نجم،سید حسین؛ عزیزی بساطی،مجتبی؛مداخله نظامی:گره گشای سیاست خارجی آمریکا(با نگاهی به ایران)،مجله سیاست دفاعی،سال بیست و یکم،شماره ۸۳،تابستان ۱۳۹۲،ص۳۹٫
پایان نامه
رییسی،لیلا،؛شهریاری،عبدالنعیم؛شرکت های نظامی و امنیتی خصوصی و حقوق بشردوستانه:جایگاه و مسئولیت،فصلنامه تحقیقات سیاسی بین المللی،شماره شانزدهم،پاییز ۱۳۹۲،ص
زرنشان،شهرام؛شکل گیری قاعده عرفی در حقوق بین الملل:ارزیابی امکان نقش آفرینی بازیگران غیردولتی،مجله حقوقی بین المللی،شماره ۴۷،۱۳۹۲،ص۷۴٫
زمانی،سید قاسم؛حقوق قراردادی و تدوین قواعد عرفی در رویه دیوان بین الملل دادگستری با تاکید بر قضیه نیکاراگوئه،مجله حقوقی بین المللی،بهار ۱۳۷۵،شماره ۲۰،ص۲۶۲٫
زمانی،سید قاسم؛رفیعی،سید رضا؛کاربرد سلاح های حاوی اورانیوم ضعیف شده از منظر حقوق بشردوستانه بین المللی،مجله حقوقی بین المللی،شماره ۴۹،پاییز-زمستان ۱۳۹۲،ص۳۹٫
زمانی،سید قاسم؛پیری،حیدر؛کارکرد منافع ملی حیاتی در حوزه های انسانی حقوق بین الملل:حقوق بشردوستانه،مجله حقوقی دادگستری،شماره ۷۹،پاییز ۱۳۹۱،صص ۴۰-۴۱٫
زنجانی،عمید؛سخنرانی افتتاحیه همایش سال ۲۰۰۶ قم با موضوع ((اسلام و حقوق بشردوستانه))،چاپ شده در مجموعه مقالات کتاب اسلام و حقوق بین الملل بشردوستانه،مرکز مطالعات تطبیقی اسلام و حقوق بشردوستانه بین المللی با همکاری نشر میزان،چاپ اول،پاییز ۱۳۹۲،تهران،ص۲۷٫
زهرانی،مصطفی؛دولت خواه،زهرا؛مقایسه تحریم های اعمال شده علیه ایران و کره شمالی در شورای امنیت،فصلنامه راهبرد،تابستان ۱۳۸۹،شماره ۵۵،صص۱۴۳-۱۴۴٫
سادات میدانی،سید حسین؛نظر مشورتی دیوان بین المللی دادگستری:محکومیت قضایی اسراییل،فصلنامه سیاست خارجی،پاییز ۱۳۸۳،شماره ۷۱،ص۶۵۲٫
ساعد وکیل،امیر؛مجمع عمومی سازمان ملل متحد:پیشگام نهضت همکاری بین المللی تا مسئولیت حمایت،چاپ شده در مجموعه مقالات کتاب جامعه بین المللی و حقوق بین الملل در قرن بیست و یکم،موسسه مطالعات حقوقی شهر دانش،چاپ اول،۱۳۹۲،ص۳۳۹٫
ساعد،نادر؛بازپژوهی جنگ تحمیلی و قطعنامه ۵۹۸ شورای امنیت در پرتو موازین حقوق بین الملل،فصلنامه سیاست دفاعی،تابستان ۱۳۸۳،شماره ۴۷،
ساعد،نادر؛خلع سلاح و کنترل تسلیحات کشتار جمعی پس از یازده سپتامبر : همکاری بین المللی یا یکجانبه گرایی؟،فصلنامه سیاست دفاعی،بهار و تابستان ۱۳۸۱،شماره ۳۸ و ۳۹،ص۱۴۴٫
ساعد،نادر؛فرایند خلع سلاح و کنترل تسلیحات در حقوق بین الملل منشور:از نظر تا عمل،فصلنامه حقوق دانشگاه تهران،پاییز ۱۳۸۳،شماره ۶۵،ص۶۰٫
ساعد،نادر؛دفاع غیرنظامی و ارزیابی کار ویژه بسیج در پرتو آموزه های حقوق بین الملل بشردوستانه،مطالعات راهبردی بسیج،بهار ۱۳۸۳،شماره ۲۲،ص۲
ستوده آرانی،محمد؛انقلاب اسلامی و نظریه پردازی در روابط بین الملل،فصلنامه مطالعات معرفتی در دانشگاه اسلامی،تابستان ۱۳۸۶،شماره ۳۴،ص۱۴۷٫
سلطانی، علی محمد ، قاضی نوری ،سید سپهر ،دفتر همکاری های فن اوری ریاست جمهوری، ((به کارگیری ماتریس TOWS در استخراج استراتژی های ملی نانو تکنولوژی در ایران))،چاپ شده در مجموعه مقاله های همایش علمی-کاربردی نانو تکنولوژی، انقلاب صنعتی آینده ،جلد اول،مجموعه مقاله های بخش سیاست گذاری، علوم پایه،نانوتیوب،علوم زیستی،تهران،۱۳۸۰،انتشارات پژوهه،ص ۱٫
سنجابی،علی رضا؛نظریه امنیت دسته جمعی،مجله کنترولر،بهار و تابستان ۱۳۷۹،شماره ۹ و ۱۰،ص۳۶٫
سواری،حسن؛پیری،حیدر؛منافع ملی حیاتی دولت ها در پرتو معاهدات خلع سلاح و کنترل تسلیحات،فصلنامه روابط خارجی،پاییز ۱۳۹۱،شماره ۱۵،ص۲۴۴٫
شافع،میر شهبیز،رای مشورتی دیوان بین المللی دادگستری در خصوص تهدید به استفاده یا استفاده از سلاح های هسته ای،فصلنامه حقوق دانشگاه تهران،پاییز ۱۳۷۷،شماره ۴۱،ص۱۳۵٫
شاکری خوئی،احسان؛رویارویی فرهنگی و قدرت نرم در مناسبات جمهوری اسلامی ایران و ایالات متحده آمریکا،فصلنامه مطالعات انقلاب اسلامی،بهار ۱۳۹۲،سال دهم،شماره ۳۲،ص۱۷۴٫
شجاع،جواد؛درآمدی برکاربردهای نظامی فناوری نانو از نگاه حق بر زندگی در صلح،مجله حقوقی بین المللی،بهار و تابستان ۱۳۸۸،شماره ۴۰،ص۲۳۷٫

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:40:00 ب.ظ ]




۲۵ Cm2از پوست ناحیه قدامی پشت ماهی با اتانول ۷۰% ضدعفونی شد. سپس با انبرک و اسکارپل استریل قسمت ضدعفونی شده پوست کنی شد و ۱۰ گرم از گوشت زیرین برداشته شده و در ۹۰ میلی لیتر سرم فیزیولوژی استریل ۸۵% قرار داده شد و به مدت ۶۰ ثانیه در یک مخلوط کن آزمایشگاهی هموژن گردید. در ادامه رقت های استاندارد۱/۰، ۲/۰ و ۳/۰ جهت کشت تهیه شد و در طول دوره و در صورت نیاز (بالا بودن بار باکتری و بالا بودن تراکم کلنی ها درون پلیت ها) جهت کشت از رقت های بالاتر نیز استفاده گردید. دو بسته بندی از هر تیمار به طور جداگانه نمونه برداری شد.
۳-۲-۹-۲ تهیه محیط های کشت، انکوباسیون و شمارش باکتری
برای شمارش کل باکتری ها و باکتری های سرماگرا در نمونه های تهیه شده، از محیط کشت پلیت کانت آگار[۱۴۳] استفاده شد. بعد از ساخت محیط کشت، با میکروسمپلر۱/۰ از نمونه های تهیه شده ۱ میلی لیتر از هر رقت برای کشت باکتری ها به روش پور پلت در محیط پلت کانت آگار قرار گرفت. در صورت زیاد بودن تعداد باکتری ها در یک پلیت، رقیق سازی نمونه ها با رقت ۱:۱۰ در محلول سرم فیزیولوژی درون لوله های آزمایش استریل در مراحل بعدی نمونه برداری انجام می شد. پلیت کانت های کشت داده شده مربوط به کل باکتری ها بعد از ۴۸ ساعت انکوباسیون در oc37 شمارش شدند و پلیت های مربوط به باکتری های سرمادوست بعد از ۱۰ روز انکوباسیون در oc7 شمارش شدند(بن- جیگایری و همکاران ۱۹۹۸).[۱۴۴]
پایان نامه - مقاله - پروژه
برای شمارش انتروباکتریاسه ازمحیط از محیط کشت ویولت رد بایل گلوکز آگار[۱۴۵] استفاده شد. ۱ میلی لیتر از هر رقت برای کشت باکتری ها به روش پور پلت در محیط کشت ویولت رد بایل گلوکز آگار غعقرار گرفت. شمارش انتروباکتریاسه بعد از ۲۴ ساعت انکوباسیون پلیت ها در ۳۰ درجه سانتی گراد انجام شد. کلنی های بزرگ با هاله صورتی رنگ به عنوان انتروباکترها شمارش شدند. داده های حاصل از شمارش چشمی پلیت ها در عکس رقت استفاده شده ضرب شده، بر وزن نمونه برداشت شده (۱۰ گرم) تقسیم می شود و از عدد به دست آمده لگاریتم گرفته می شود تا لگاریتم تعداد کلنی در واحد وزن[۱۴۶] به دست آمد(سالام، ۲۰۰۶).[۱۴۷]
۳-۲-۱۰ بررسی حسی
اعضای ثابت ارزیاب از بین دانشجویان صنایع غذایی دانشگاه کشاورزی به تعداد ۷ نفر و در گرو ه های سنی ۲۶سال که علاقه مند به خوردن ماهی بودند، انتخاب شدند . نحوه بررسی نمونه ها به آنها آموزش داده شد. نمونه های مربوط به هر تیمار، پس از باز شدن بسته توسط اعضای پانل، از نظر بافت، بو و رنگ مورد ارزیابی حسی قرار گرفتند و سپس طعم همان نمونه ها پس از پخت به مدت ۱ ساعت در دمای ۸۰ درجه سانتی گراد در دستگاه بخارپز خانگی، توسط همان گروه بررسی شد. بر اساس آزمون انجام شده، اعضای پانل برای ماندگاری فیله ماهی سفید امتیازی دادند که این امتیازها بر اساس معیار سنجشی که از ۰ تا ۴ (۰ = بسیار بد ؛ ۱= بد ؛۲= متوسط ؛ ۳ =خوب ؛ ۴ =عالی) در نظر گرفته شده بود، انجام گردید(مسینوم و همکاران، ۲۰۰۹)[۱۴۸].طعم ( پس از پخت از نظر ترد و یا خشک بودن بافت، حالت چسبندگی) بافت ، بو و رنگ (از زمانی که بسته توسط گروه ارزیاب باز میگردد) به عنوان فاکتورهای اصلی در انتخاب این نوع از مواد غذایی در این گونه از بسته بندی ها نقش موثری دارد(مانجو و همکاران،۲۰۰۷)[۱۴۹]،(کیلینیک و همکاران ۲۰۰۹)[۱۵۰]

جدول۳-۱ ارزیابی حسی

 

امتیاز
شاخص حسی ۰ = بسیار بد ۱ = بد ۲ = متوسط ۳ = خوب ۴ = عالی
بافت خیلی نرم سفت و محکم
بو کاملا نامطلوب کاملا مطلوب
رنگ رنگ غیر طبیعی رنگ طبیعی
طعم مطبوع نامطبوع
پذیرش کلی کاملا نامطلوب مطلوب

 

 

 

۳-۲-۱۱ تجزیه تحلیل آماری
آنالیز آماری داده های حاصله با نرم افزار Minitab انجام گرفت و برای رسم نمودارها از نرم افزارExcell استفاده شد. با بهره گرفتن از روش آنالیز واریانس (ANOVA)یک طرفه جهت مقایسه میانگین تیمارهای مختلف استفاده شد.
فصل چهارم
بحث و نتایج
۴- بحث و نتایج
۴-۱ آنالیز تقریبی
نتایج آنالیز تقریبی ماهی قزل آلای رنگین کمان تازه شامل رطوبت، خاکستر، پروتئین کل، چربی کل به میانگین و بر حسب درصد از کل در جدول (۴-۱) نشان داده شده است.
جدول ۴-۱٫ میانگین آنالیزتقریبی ماهی قزل آلای رنگین کمان (رطوبت، خاکستر، چربی کل، پروتئین کل)

 

پروتئین چربی کل
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:39:00 ب.ظ ]




یکی از وظایف مالیات ها، تامین هزینه های جاری دولت دروهله اول وپشتیبانی از طرحهای عمرانی در مراحل بعدی است. اقتصاددانان در بحث تعادل بودجه براین نکته تاکید دارند که وجود کسری مداوم بودجه ،یعنی فزونی مخارج بر دریافتی های دولت می تواند عواقب وخیمی را برای اقتصاد به وجود آورد. کسری بودجه با افزایش تقاضای بازار ونقدینگی درجامعه،زمینه بروز فشارهای تورمی را پدید می آورد،وجود کسری به ویژه در بودجه جاری دولت مشکل ساز است،زیرا در مقابل هزینه های جاری انجام شده کالایی تولید نمی شود تا جوابگوی تقاضای انسانی بوجود آمده باشد اما چنانچه از پشتیبانی منابع مالی دست کم به میزان تامین هزینه های جاری بهره مند باشد، تاحدود زیادی از بروز کسری بودجه جلوگیری کرده است. به همین دلیل مالیاتها در زمینه جلوگیری از کسری بودجه و ایجاد تعادل وتوازن در دخل وخرج دولت نقش اساسی را بر عهده دارند(گورچین قلعه، ۱۳۸۴،۴۰).
پایان نامه - مقاله - پروژه
۲-۴-۲-۳)ابزار سیاست گذاری هدایتی
همانطور که مالیات ابرازی برای محو قله های ثروت و حذف شکاف درآمد میان فقیر وغنی جامعه است،همچنین می تواند ابزاری برای ایجاد توازن میان بخشهای اقتصادی باشد. رشد موزون بخشهای مختلف اقتصادی و جلوگیری از عدم تمرکز امکانات در مناطق خاص ،از جمله اهدافی است که اقتصاد هر کشور دنبال می کند. توفیق در این زمینه باعث می شود امکانات ومنابع را برای فعالیتهای اقتصادی در بخشهای مختلف به طور یکسان و عادلانه ای فراهم کنند. نمونه ای از رشد نامناسب بخشهای اقتصادی ،رشد بی رویه بخش خدمات قبل از توسعه متناسب بخش تولید جامعه است، که می تواند باعث عقب افتادگی وعدم توسعه مناطق محروم ودورافتاده شود.
راه حلی که صاحبنظران اقتصادی در این زمینه ارائه می کنند عبارت است از وضع مالیاتهای سنگین به امور غیرتولیدی وبرقراری معافیت های مالیاتی در رشته های تولیدی خاص یا اعطای امتیاز به واحدهای متمرکز در مناطق محروم . بدین ترتیب با بکارگیری مالیات به عنوان ابزار سیاست گذاری می توان سودآوری فعالیتهای اقتصادی را به نحوی تغییر داد که فعالیتهای تولیدی دررشته های مورد نظر توسعه یابند (گرجی،۱۳۸۰، ۴۵).

۲-۴-۳)عدالت مالیاتی

عدالت یک مفهوم ارزشی است وبراساس قضاوت ها ومعیارهای مختلف ارزشی به صورت های متفاوت تعبیر و تفسیر می گردد.صاحبنظران معتقدند که مفهوم عدالت نتیجه تفکر و رضایت اجتماعی است و دو نوع تعبیر و تفسیر از این مفهوم وجود دارد:
عدالت افقی
عدالت عمودی
مالیات بندی بر طبق توانایی پرداخت مقرر می دارد که افراد با ظرفیت های یکسان، پرداخت یکسان وافراد با توانایی بیشتر، پرداخت بیشتری انجام دهند به حالت اول عدالت افقی و به حالت دوم عدالت عمودی اطلاق می گردد.
قاعده عدالت افقی صرفاً اصل پایداری عدالت را تحت قانون اعمال می کند.به عنوان مثال در مالیات بر درآمد، افراد با درآمد یکسان باید مالیات یکسانی پرداخت نمایند. قاعده عدالت عمودی نیز در انطباق با رفتار برابر است. اما براین پایه استدلالی است که افراد با توانایی مختلف اگر قرار باشد بار یکسانی به دوش کشند باید به مقدار متفاوت مالیات بپردازند. با توجه به توضیحات داده شده هر دو قاعده عدالت از اصل رفتار برابر، تبعیت می کنند و هیچ کدام از آنها نسبت به دیگری اساسی تر نیست.

۲-۴-۳-۱)دیدگاه رایج برای اجرای عدالت مالیاتی

برای اجرای عدالت مالیاتی سه دیدگاه وجود دارد که این سه دیدگاه عبارتست از:
نظربه قدرت پرداخت: براساس این نظریه هر کس قدرت توانایی بیشتری در پرداخت انواع مالیات داشته باشد بایستی مالیات بپردازد.
نظربه نفع حاصله از خدمات: براساس این پرداخت انواع مالیات متناسب با منافع حاصله از خدمات دولت می باشد.مشکلی که این روش دارد عدم اندازه گیری درست وصحیح تر استفاده از خدمات برای افراد است.
نظربه عدالت مالیاتی در راستای عدالت اجتماعی:براساس این نظریه قدرت مالیات بندی به توزیع مجدد درآمد از طبقات بالاتر به طبقات پایین تر اجتماعی است و تقریباً همه بار مالیاتی را بر دوش طبقات ثروتمند جامعه تحویل می نماید )محمدی و ابراهیمی فر،۱۳۷۸، ۳۱۴ (.

۲-۴-۴)سیستم مالیاتی و اجزای آن

سیستم مالیاتی، مجموعه قوانین و مقررات،سازمان ، فرهنگ مالیاتی و… می باشد که همانند هر سیستم دیگر شامل داده ها، پردازش و ستاده ها می باشد که به طور خلاصه می توان اجزای یک سیستم مالیاتی را به شرح زیر بیان نمود:
داده ها: در سیستم مالیاتی داده ها شامل قوانین ، منابع مختلف مالیاتی و غیر مالیاتی می باشد.
پردازش: این قسمت شامل برنامه ریزی،مدیریت مالیاتی،سازمان دهی و اصول مالیاتی می باشد.
ستاده ها: هدف از پردازش داده های مالیاتی کسب ستاده سیستم می باشدکه عبارتست از نیل به بسط و گسترش عدالت اجتماعی در سایه استقلال اقتصادی، اعمال سیاست مالی، تامین درآمد و توزیع مالیاتی و استقرار عدالت اجتماعی می باشد.

۲-۴-۵)اصول سیستم مالیاتی مطلوب

آدام اسمیت اقتصاددان معروف مکتب کلاسیک، چهار اصل یا قاعده کلی در مورد مالیاتها ذکر کرده که با اینکه حدود دو قرن از ارائه آنها می گذردهنوز اهمیت این اصول در مورد مالیات مورد قبول علمای این رشته می باشد و پیروی از این اصول شرط لازم برای سیستم مالیاتی به شمارمی رود. هر چند اسمیت معتقد به اصل مالیات نسبی بود ،معهذا علمای اقتصادی ومالیه عمومی بعد از کلاسیک ها متاثر از نظرات او اصولی را بر مالیات قائل وبیان داشته اند که زیر بنای همه این اصول قواعد چهارگانه اسمیت است ( محمدی فر،۱۳۷۹، ۲۷).
قواعد چهارگانه اسمیت:
الف)اصل عدالت وبرابری: براساس این اصل، بار مالیاتی باید به صورت عادلانه بین مردم تقسیم شود و به توانایی پرداخت مالیات دهنده بستگی دارد(وی مالیات تناسبی را به عنوان مالیات عادلانه تلقی می کند).
ب)اصل معین ومشخص بودن:براساس این اصل، مبلغ، ماخذ مالیات، زمان پرداخت و طریقه پرداخت باید دقیقاً مشخص ومعین باشد.
ج)اصل سهولت وسهل الوصول بودن: براساس این اصل، کسب رضایت نسبی افراد وتسهیلات مختلف برای پرداخت مالیات مدنظر است و تنظیم شرایط جهت پرداخت و طریقه پرداخت باید با توجه به حداقل فشار ممکنه باشد.
د)اصل صرفه جویی:براساس این اصل، در جمع آوری مالیات باید حداکثر صرفه جویی به عمل آید و هزینه جمع آوری آن به حداقل ممکن تقلیل یابد. به عبارت دیگر مالیات باید به گونه ای وصول شود که هزینه وصول آن نسبت بسیار ناچیزی از اصل مالیات را تشکیل دهد (پورمقیم ، ۱۳۶۹ ، ۱۷۰).
از بین اصول فوق، اصل صرفه جویی از دیدگاه وی در پایین ترین درجه اهمیت قراردارد. لیکن از نظر اقتصادی این موضوع یکی از مهمترین مسائل یک نظام مالیاتی مطلوب است که باید به آن توجه شود.شکل ۲-۱ اصول فوق را نشان می دهد) رنگریز و خورشیدی، ۱۳۷۸، ۳۵(.
اصول یک نظام مالیاتی مطلوب
بازخورد
شکل۲-۱

۲-۴-۶)اصول جدید مالیات

 

۲-۴-۶-۱)کفایت درآمد مالیاتی

اساسا"هدف از وصول مالیات بدست آوردن درآمد کافی برا ی انجام خدمات ضروری توسط دولت است.وارائه خدمات عمومی زمانی میسر است که دولت درآمد کافی داشته باشد. در غیر این صورت خدمات عمومی را کاهش دهد یا به استقراض متوسل شود (محمدی فر،۱۳۷۹، ۲۱).

۲-۴-۶-۲)قابلیت انعطاف درآمدهای مالیاتی

سیستم مالیاتی باید بگونه ای تنظیم شود که درآمد حاصل از آن تابع فعالیتهای اقتصادی بوده و در مقابل تغییر فعالیت همگام با آن کم و زیاد شود. به طوری که در زمان رونق اقتصادی ،درآمدهای مالیاتی بیشتری وصول شده تا بتواند کمبود درآمدهای مالیاتی در زمان رکود را جبران نماید (محمدی فر،۱۳۷۹، ۲۱).

۲-۴-۶-۳) تنوع منابع مالیاتی

درآمد مالیاتی صرف نظر از نوع مالیات تابع شرایط وتحولات اقتصادی است ولذا اتکا به یک نوع مالیات یا یک دسته از مالیاتهای هم نوع صحیح نیست. استفاده متعادل از مالیات با کیفیتهای مختلف مانند انواع متعددو گوناگون از مالیاتهای مستقیم وغیر مستقیم به حصول این منظور کمک خواهد کرد ودر این صورت است که شرایط مختلف اقتصادی حداکثر درآمد ممکن و نتایج اقتصادی را در برداشته و حداقل مشکلات اداری و اجتماعی را درپی خواهد داشت ( محمدی فر،۱۳۷۹، ۲۱).

۲-۴-۷)وقفه های زمانی وصول مالیات

ویتوتانزی[۱۰] یکی از صاحبنظران و استاد در نظرات مالی و مالیاتی در سطح جهانی و بخصوص در قلمرو و ممالک در حال توسعه که بیشترین تحقیقات کاربردی در زمینه های تورم و تاخیر وصول مالیات متعلق به او می باشد. یکی از علل تاخیر زمانی در پرداخت مالیات می تواند فرار مالیاتی یا گریز مالیاتی باشد .تاخیر مالیات را به دو بخش قانونی و غیرقانونی تقسیم می کند.
الف)تاخیر قانونی مالیات
تاخیری است که قانون به مالیات دهندگان اجازه استفاده از آن را داده است و هیچ گونه جریمه ای را هم شامل نمی شود مثل اشخاص حقوقی که بر حرفه خاصی اشتغال دارند مدت زمانی پس از کسب درآمد شان فرصت دارند تا مالیات خود را بپردازند و در این حالت بایستی مقامات مالیاتی تدابیری بیندیشند تا پرداخت های مالیات در سریعترین زمان ممکن محقق شود مثل تسلیم اظهارنامه سه ماهه،شش ماهه و….
ب)تاخیرغیرقانونی مالیات
به حالتی اطلاق می شود که طی آن پرداخت مالیات از سوی مودی پس از اتمام مهلت مقرر قانونی انجام نمی گیرد. این بخش از تاخیرها در وصول به موقع درآمدهای مالیاتی مربوط به دوعامل است:
تلاش مودیان مالیاتی در جهت گریز مالیاتی
به تعویق انداختن پرداخت بدهی مالیاتی و استفاده از منابع حاصله از این تاخیرها خصوصاً در شرایط تورمی:
از نقطه نظر اقتصادی تورم در جهت منافع بدهکاران وبه زیان بستانکاران است و هرچه نرخ تورم و مدت تاخیر افتادن پرداخت بدهی بیشتر باشد میزان این انتفاع(زیان) بیشتر است. اگرچه این تلاش از جهت امکان گریز مالیاتی نهایتاً ناموفق بوده است و ناموفق بودن این تلاش از این جهت است که در هرحال بخشی از این پرداخت های به تعویق افتاده مالیاتی که ناشی از فرار مالیاتی است و تنها در صورت افتادن به دام مالیاتی و نهایتاً پرداخت مالیات جزو وقفه های مالیاتی محسوب می گردند و گرنه بخشی از فرار مالیاتی که کاملاً موفق می شوند را نمی توان جزو وقفه های مالیاتی به حساب آورد (کردبچه،معاونت اقتصادی سازمان برنامه و بودجه).
تصور عمومی براین است که مالیات دارای یک نقش است و آن هم عبارت است از دریافتی های دولت از بخشی ازسود حاصله ازکار وکوشش افراد وبنگاههای اقتصادی برای تامین مخارج دولت، اما این یکی از نقش های مالیات است و درآمدهای مالیاتی در واقع،یکی ازبازارهای بسیار مهم وتعیین کننده میزان رشدوگسترش فعالیتهای اقتصادی است.
نخست آن که افزایش میزان مالیات به سبب کاهش انگیزه برای سرمایه گذاری ،تولید وبه طور کلی کار وکوشش،موجب کاهش فعالیتهای اقتصادی و به این ترتیب موجب کاهش درآمد ملی وگسترش بیکاری می شود.
دوم اینکه مالیات به عنوان یک تثبیت کننده اقتصادی مورد استفاده قرار می گیرد به این معنی که به هنگام رونق بیش از حد فعالیتهای اقتصادی جامعه (فراتر از حد اشتغال کامل)میزان مالیات ها افزایش می یابد تا با کاهش فعالیتهای اقتصادی ازتورم جلوگیری شود وهنگام رکود اقتصادی و افزایش بیکاری میزان مالیات ها کاهش می یابدتا انگیزه برای افزایش فعالیتهای اقتصادی و خارج شدن اقتصاد از رکود فراهم شود وبه این ترتیب اقتصاد در مسیر یکنواخت وهمگونی به حرکت خود ادامه دهد. درآمدهای مالیاتی نمی توانند به عنوان یک هدف در اقتصاد مطرح شوند،بلکه این درآمدها صرفا"به سبب آثار جانبی پی گیری اهداف مهم اقتصادی دیگر- که همانا تثبیت رشد اقتصادی است- حاصل می شود.اگر اقتصادی از رشد و افزایش درآمد ملی برخوردار باشد،منبع مالیاتی گسترش می یابد ودریافتی های مالیاتی نیز افزایش خواهد یافت. اما به عکس اگر اقتصاد دارای رشدنباشد وبدتر به دلایل مختلف دچار کساد ورکود شودو دریافتی های مالیاتی مورد هدف قرار گیرد،در واقع چیزی مورد هدف قرار داده شده که نمی تواند یک هدف اقتصادی باشد.این امر اهداف واقعی ومهم اقتصادی ،از جمله رشد درآمدملی یا کاهش بیکاری و تثبیت اقتصادی را قربانی می کند.اگر فرض شود که هدف،افزایش دریافتی های مالیاتی است و اقتصاد هم در کسادی به سر می برد در این صورت ،سیاست صحیح مالی ایجاب می کند که مالیات ها کاهش یابند تا انگیزه برای گسترش فعالیتهای اقتصادی و کاهش بیکاری فراهم آید. که البته اتخاذ یک سیاست پولی انبساطی هم زمان ممکن است ضروری باشد.اما این امر با هدف افزایش دریافتی های مالیاتی در چنین شرایطی ،به عکس،به عمیق تر شدن کسادی و کسترش بیکاری می انجامد.افزون بر این افزایش مالیات موجب کوچکتر شدن اقتصاد در آینده و بالطبع موجب کاهش دریافتی های مالیاتی آتی خواهد شد وبه این ترتیب پی گیری یک هدف نادرست به یک ضد هدف می شود.
به طور سنتی، وضع مالیات در کشورهای در حال توسعه برای رسیدن به دو هدف است:
اول،امتیازهای مالیاتی و دیگر انگیزه های مالی مشابه به منظور تشویق سرمایه گذاری های خصوصی.
هدف دوم از وضع مالیات ها بسیار مهمتر است. مالیات ها باید سبب بسیج مازاد اقتصادی برای توسعه وگسترش ابعاد اقتصادی کشور گردد.توسعه اقتصادی و اجتماعی کشورهای در حال توسعه ،بدون توجه به ایده های رایج سیاسی و اقتصادی آنها،تا حد زیادی در گرو توانائی حکومتهای این کشورهادر ایجاد درآمدهای کافی برای تضمین برنامه های ضروری وبرنامه های خدمات دولتی فاقد درآمد مانند بهداشت،آموزش ،حمل ونقل ،ارتباطات ودیگر اجزا زیرساخت اقتصادی واجتاعی است. علاوه بر این ،بیشتر حکومتهای جهان سوم به طور مستقیم در فعالیتهای اقتصادی کشور خود،از طریق مالکیت ویا کنترل شرکت های دولتی و موسسات تجاری دولتی مداخله دارند. بنابراین وضع مالیات های مستقیم وغیرمستقیم آنها را قادر به تامین سرمایه و هزینه های جاری موسسات اقتصادی دولتی که بسیاری از آنها با ضرر کار می نمایند می کند ( فرجادی وسهرابی ،۱۳۶۶، ۷۴۷).

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:39:00 ب.ظ ]
 
مداحی های محرم